他说，寨子里也有羌族邻居，每逢羌年、藏历新年、春节等节日，大家都载歌载舞一起庆祝“各民族都是一家人，今天一起迎羌年非常高兴” 10时，薛城古镇音乐响起，唐风花灯队踏歌迎宾，古镇老街复原茶马互市，汉地茶商、藏地马帮、羌地山货摊主沿街设点当地各族民众将一大早做好的洋芋糍粑、牛杂汤、凉拌野菜、炒山菌等美食摆出，邀游客共品“第一次感受羌年氛围，很新鲜的体验”江西游客张思敏沿老街缓步而行，手中捧着的碗里装满了被当地人“投喂”的美食，她品尝一块腊排骨后赞不绝口，“这次我要多带些理县特产回家” 11月6日，四川省阿坝藏族羌族自治州理县举行2026年羌历新年庆祝活动图为薛城古镇内民众与游客共同感受节庆氛围

4用练习本抄写生字和生字词五、课堂练习指导用“洁白”和“特别”两个词造句例：洁白——雨过天晴，天空中飘着洁白的云特别——奶奶过生日，妈妈给她买了一个特别大的蛋糕六、检查与测试1听写生字词2背诵课文第7段3练习把“丑小鸭”这个故事讲给别人听七年级语文下册丑小鸭优质课教案篇2这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸟讥笑、猎狗追赶的厄运尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记对美丽的深情向往

拨一拨⑴师：那好，现在拿着你们自己带来的钟、表张老师说一个时刻，你们马上把他拨出来，听好了（1时，11时）学生拨，并请学生说一说自己是怎样拨的⑵师:你自己拨一个你最喜欢的整时，说一说你为什么喜欢这个时刻（结合情景进行时间教育,让学生到展台上展示）师：我们现在把自己的钟表放在一边，让他休息一会四、教学记录整时的方法师：刚才我们已经认识了整时并且读出了整时，现在我们来学一学怎样用笔把整时记录下来1出示情境图：我们知道，7时菲菲起床了7时，先写一个“7”，再写一个“时”字就可以了读7时（在课堂本上自己写7时）师：在这个房间里面还有一个钟，看谁的小眼睛最厉害，找得最快，生：师：菲菲床头的这个钟叫电子钟，仔细观察桌面上的电子钟是几时几分

c：yes、t：kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)who can trytouch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you are smart /how cleve)t：now please say and fllow me 、pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)t：pass the bunny and say it one by one、 do you understandc：yest：ok、let’s have a try三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏1、介绍游戏玩法及规则

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